Il sindaco di Bagheria, Filippo Maria Tripoli, ha incontrato stamani presso la sala Borremans di villa Butera una delegazione di professori del progetto  “CVS – Children’s Voice for a new human Space” cui partecipa l'istituto comprensivo Cirincione di Bagheria. 
Si tratta di un  progetto  di cooperazione fra 3 università, 5 scuole, un' organizzazione non governativa e un software house, finanziato dal programma ERASMUS.
Presenti all'incontro  insegnanti provenienti da tutta Europa, Norvegia, Romania, Bulgaria e Spagna e gli insegnanti della scuola Cirincione che si occupano del progetto. La delegazione era accompagnata dalla nuova dirigente scolastica della scuola Cirincione, Vincenza Muratore  e dalla vice-preside Cristina  Cesarano. 

Il sindaco, Filippo Maria Tripoli, dopo aver ringraziato i presenti per il loro impegno, ha affermato che l'amministrazione comunale è aperta a tutti questi incontri di scambi di formazione e collaborazione ed apprezza progetti volti allo scambio intercultura.


A tal proposito ha partecipato ai presenti, che, la città di Bagheria è stata invitata al “World Lemon Industry Development Summit”, il primo “Vertice mondiale sullo sviluppo dell’industria del limone” che si terrà dal 14 al 19 settembre a Ziyang, e che Bagheria è l’unico comune italiano a partecipare su invito del sindaco di Ziyang.

«E' intendimento di questa amministrazione» -  ha affermato inoltre il sindaco - «mantenere un rapporto stretto di collaborazione con le scuole della città baluardo di formazione e crescita della comunità».

Il primo cittadino di Bagheria ha omaggiato i presenti del libro " Ritratti ed Autoritratti" catalogo di una mostra su Guttuso svoltasi a villa Cattolica nel 2015.



Il Progetto “CVS – Children’s Voice for a new human Space”, si propone di promuovere la competenza democratica e interculturale di insegnanti e studenti nel contesto della scuola primaria, secondo gli studi condotti dal "Competences for Culture of Democracy" (CDC), che ha sviluppato un nuovo quadro di riferimento delle competenze democratiche e interculturali che i cittadini devono possedere per partecipare in modo efficace alla vita democratica.

Tale studio fornisce una guida dettagliata su come l'istruzione scolastica può essere utilizzata per fornire ai giovani le competenze di cui hanno bisogno per partecipare attivamente alla cultura democratica e per promuovere e difendere i diritti umani.



 

  

 
 

 
 
 

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